煤矿区构造矿震机理研究

来源 :中国地震学会第七次学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MYUCHUAN
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【摘要】目的:比较模块教学法对教学质量的影响。方法:按照口腔组织病理学的教学内容,将口腔医学系2011级统招口腔专科216名同学平均分成对照组、实验组,对照组按照课本顺序进行教学;实验组对教学内容划分模块,按模块进行讲述。上述两组均在授课完成后进行测试,并对测试结果进行统计学分析。结果:两组测试结果之间的差异性存在统计学意义(P<0.01),实验组成绩较高。结论:模块教学法有助于教学质量的提高。 
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