【摘 要】
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在新一轮的高中英语课改过程当中面临着方方面面的问题，需要在教学当中不断地总结、反思、创新，以适应新的课程标准的要求，把握新教材的特点，更新自己的备课理念，从新的高度、新的
【出 处】
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中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会
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在新一轮的高中英语课改过程当中面临着方方面面的问题，需要在教学当中不断地总结、反思、创新，以适应新的课程标准的要求，把握新教材的特点，更新自己的备课理念，从新的高度、新的角度来设计课堂活动，肯定能争取最佳的课堂设计，从而提高课堂教学的实效。当然，由于课堂教学过程是一个动态的系统，那么在教学目标实施过程中，教师既要有渊博的知识和对教材的钻研，以及词汇学习的变化的把握，才能在新的一轮课改中做一名自信的老师，才能迎接新课改的挑战。
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