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科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思想和行为方式,是科学研究与解决问题过程中所采用的方法、途径和手段.通过问卷调查了解了衡水地区初中化学教师的科学方法教育现状,该调查地区学校的科学方法教育还需要进一步加强。从调查的第二部分教师对当前科学方法教育的认识来看，教师认为影响科学方法教育的主要因素为教材中科学方法渗透情况、教师本身对科学方法的了解与教师对科学方法的重视程度，因为教材是学生知识的主要来源，教师是学生学习的促进者与督导者，他们都深刻的影响着学生的学习。从调查的第三部分可以看出，当前的教师对化学史并不熟悉，所以我们还要加强教师对化学史的了解。