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信息技术微格教学对教育技术学专业学生成为该专业卓越教师有着不可替代的作用。以文献研究、教学实验研究、调查研究、行动研究等方法实施了为期两年多的微格教学教改探索，挖掘该课程中存在的问题本质，并从需要分析、内容选择、学习者分析、情境创设和信息资源创设、评价方式设计五个方面提出解决办法，在现有客观条件下可以对微格教学质量有一定提高，对信息技术专业卓越教师培养的工作也有一定促进作用。