【摘 要】
:
当前,我国高等教育在经历了高速扩张之后进人了相对平稳时期,高等教育从注重规模转向内在质量。生物学专业研究生教育已经在高等教育占有相当的比重,不论是从高等教育发展的
【机 构】
:
北京师范大学生命科学学院,北京1000875高等教育出版社生命科学分社,北京1000029
论文部分内容阅读
当前,我国高等教育在经历了高速扩张之后进人了相对平稳时期,高等教育从注重规模转向内在质量。生物学专业研究生教育已经在高等教育占有相当的比重,不论是从高等教育发展的角度,还是从生物学学科发展的角度,都应该对目前生物学研究生教育课程和教学进行梳理、总结,及时发现、解决其中存在的问题,推进生物学创新能力教育的发展。本文结合课程理论,分析了我国生物学研究生课程中的问题,提出了一些看法,不当之处,请各位专家指正。
其他文献
通过本校三届医学留学生的生物化学理论教学实践,就现阶段留学生教学的特点、从教学准备、教学、考核方式等方面进行了分析。探讨了如何提高留学生生物化学课堂教学时效性,为
本文介绍了开展生物化学综合性实验的必要性、方案与效果。"用聚炳烯酰胺凝胶电泳分离比较不同植物、不同生长阶段过氧化物酶同工酶带和同工酶活性的比较"作为综合性实验,思
网络资源的利用是开展分子生物学双语教学必不可少的途径。从分子生物学发展迅猛的角度分析了高校基于网络资源开展《分子生物学》课程双语教学的必要性,即可以明显促进本科
本文就北京师范大学生命科学与技术实践教学创新体系的建设与实践进行了总结,主要介绍了生命科学与技术实践教学创新体系建设的指导思想与改革思路,实践教学创新体系的设置与
21世纪是生物科学高速发展的时代。同时,生物技术的创新使人类活动发生了巨大的变化,尤其是给农业生产带来了重大的革新,这些变化都离不开生物化学学科的发展。《生物化学》
本文介绍了通过对两届学生这三门课程的教学改革实践,同学们基本上理解和掌握了分子生物学和基因工程的基础知识和基本理论以及基因工程实验的基本技能,并提高了分析问题、解决
从研究型大学的教育目标、历史使命以及发展动力来看,本科生教育仍然是研究型大学的一个重要目标。在建设有研究型大学特色的本科生教学模式--研究型教学模式,建设研究型教材
介绍农林院校生物化学课程教学改革的尝试和体会。根据目前生物化学课程中存在的不足,结合本校的实际情况开展从教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等多方面的改革和探
初步构建了理工科院校生命科学类公共选修课体系,并对体系构成中的课程设置、教学组织形式、教学内容、教学方法和教学评价等方面作了简要探讨。
根据教育部"高等学校本科生物技术专业建设规范"的要求,结合工科化工院校学科优势,进行了化工特色生物技术人才培养模式的探讨,构建了符合工科化工院校实际的具有化工特色的