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<正> 幼儿朴素情绪理论的发展是其心理理论发展的一个重要部分。结合主人公愿望最终是否得到满足考察了3、4、5岁幼儿(每组各30名)对主人公信念证伪前后的情绪推测及其归因。结果表明:1)幼儿对信念证伪前的不高兴情绪认知表现出显著的年龄发展,但他们对高兴的认知却相对较好、表现出明显的积极情绪偏差效应:对信念证伪之后的高兴/不高兴情绪理解则是基于愿望的。2)分别有23.3%、一半以上、3,4以上的3、4、5岁组幼儿能运用信念—愿望策略来推测情绪、从而理解基于信念的情绪。3)幼儿使用情境策略、情境—愿望策略、信念—愿望策略等来推测情绪的能力是逐步