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本文为了探索培养医学本科生科研能力的教学模式,开展了"自主优化设计组方"的<方剂学>实验课教学与鼓励学生参与教师科研课题相结合的教改研究,结果表明,这种教学模式激发学生学习及科研兴趣,促进专业技能的掌握,帮助了解科研的方法和过程及启发开拓创新能力,受到学生普遍欢迎.因此,这种教学模式为我校培养新世纪开拓型医学人才开辟了一条新的教育途径.