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本文结合学校科学教育和科技馆科普教育工作的特点，对郑州科技馆科普教育与学校教育相结合的教育模式进行了初步的探讨。通过将科技馆科学课与学校科学课之间的关系进行对比，总结出科技馆教育具有综合性、开放性、参与性和趣味性，分析了科技馆科学课这一有效促进场馆教育与学校教育相结合的教育活动方式，并提出了更好地开展科技馆科学课的方法。