【摘 要】
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近年来,一直从事原子物理和文科物理方面的教学,如何在课堂教学中将科学教育与人文教育融合起来,如何使学生不仅学到科学知识,更重要的是如何以知识为载体,让学生学到科学思
【出 处】
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第十五次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第八届年会
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近年来,一直从事原子物理和文科物理方面的教学,如何在课堂教学中将科学教育与人文教育融合起来,如何使学生不仅学到科学知识,更重要的是如何以知识为载体,让学生学到科学思想、科学方法和科学精神,是作者经常思考的问题.在教学中,两种教育的融合是面向21世纪教育发展的必然趋势,并已越来越成为高等学校教育工作者的共识.以人为本,培养学生的"和谐发展"是教育的首位目标.
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