实践是工程的根本，校企联合培养人才是卓越工程师教育的核心。高校与企业应共同制定人才培养方案，共同建设课程体系和教学内容，共同实施培养过程，共同评价培养质量。本科层次学生需累计一年的企业学习时间，主要任务：学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，将理论知识充分的与实践相联系，结合生产实际完成毕业设计。本文围绕"卓越工程师教育培养计划"的标准和要求，结合学校、学科的特点，对广东石油化工学院过程装备与控制工程专业"卓越工程师教育培养计划"中的企业培养环节进行了探讨，详细论述了企业的培养目标和实施方案。文章分析了当前企业培养过程中可能存在的问题，如企业资源偏少，长期合作难度大；企业培养方案有效实施情况；如何有效的监控和考核学生在企业的学习情况等。最后，针对上述问题的解决方法进行了思考。