【摘 要】
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在高中物理教学中,对实验进行理论和实际操作方面的研究是必要的.学习到《振动》一章的单摆内容时,学生总有这样或那样的疑问."单摆的周期与摆角究竟有什么关系?","单摆的最
【机 构】
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华中师大一附中湖北省武汉市430223
【出 处】
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湖北省物理学会、武汉物理学会2015学术年会
论文部分内容阅读
在高中物理教学中,对实验进行理论和实际操作方面的研究是必要的.学习到《振动》一章的单摆内容时,学生总有这样或那样的疑问."单摆的周期与摆角究竟有什么关系?","单摆的最大摆角是θ＜5°还是θ＜10°?为什么高中教材有不同的交代?"为了回答这个问题,特别是在课堂上回答这个问题,作者和竞赛班学生开展了这方面的研究.除了理论推导以外,还在课堂上使用了DIS实验系统,利用实验与学生一起研究了关于单摆的很多问题.DIS实验系统,是利用各种传感器(比如光电门传感器、速度传感器、温度传感器等等)将物理实验中的各种信号实时采集,输入计算机,同时在相应模块内进行数据处理,是一种先进的实验手段.
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