【摘 要】
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<正>学分制,是一种教学管理制度,在我国高校有广泛应用,对创新人才培养模式,促进学生个性发展具有重要作用。近年来,一些中小学也有逐步引进。在曲建华校长的引领下,我校也大
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<正>学分制,是一种教学管理制度,在我国高校有广泛应用,对创新人才培养模式,促进学生个性发展具有重要作用。近年来,一些中小学也有逐步引进。在曲建华校长的引领下,我校也大胆实践,着力将学分制与学年制相结合,加强过程性管理,促进学生全面发展。我在班级管理工作中,认真贯彻学校的部署和要求,探索出了一种以学分制为主体、具有突出特色的班级管理模式。概括起来,主要做法是"2、3、1、1"几个数字,即"坚持两个主体"、"发挥三个方面积极性"、"抓住一个关键"、"建设一种文化"。
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