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生命系统由自然、社会和自我三种紧密联系于一体的生命因子组成，从生态学着眼，可以获得一个有关于当前大学生生命观的关系图谱。依据生态哲学整体和谐、动态平衡和相互依存的特点，生命系统是一个由生命存在、生命动力、生命价值和生命权利为核心构成的主题系统。经过对S省10所不同层次和类型大学的调查发现，当前大学生的生命神圣感和意义感正日益式微，生命主流价值观日益分化，生命动力意识也较为贫乏，生命权利意识多有冲突。为此，需要明确大学生生命教育的角色和地位，实现生命教育系统内外部之间的平等对话和协同发展，推进生命教育的均衡发展，提高生命教育的创造性和可持续发展能力，增强生命教育的开放性和环境适应性。