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汉语写作对于很多留学生来说都是一个较大的难题。本文以中亚留学生为研究对象，从他们的书面作业中搜集、整理语料，对他们书面表达中的空间表达做一个初步研究，总结出常见的空间表达偏误类型，并主要从语法、语义和认知三方面进行的偏误分析。最后，根据偏误分析结果和实践教学经验，提出加强语言输入环节的训练等教学策略。