【摘 要】
:
介绍一例飞行员全身多发伤合并海水浸泡的典型院内救护干预个例.海军飞行员是海军航空兵的主要战斗力,飞行员疾病的诊治及健康维护是海军航空卫生工作的重要职责和任务.海水
论文部分内容阅读
介绍一例飞行员全身多发伤合并海水浸泡的典型院内救护干预个例.海军飞行员是海军航空兵的主要战斗力,飞行员疾病的诊治及健康维护是海军航空卫生工作的重要职责和任务.海水具有高渗、高盐、高碱及低温等特点,外伤合并海水浸泡后,会导致伤口早期炎症反应加重、渗出物多、出血多、水肿明显、肉芽组织生长缓慢,其救治护理工作难度加大.加上伤员因创伤后可能出现的一系列应激意识障碍,给救治护理工作带来全新的挑战.2013年8月,笔者组织参与一例飞行员全身多发伤合并海水浸泡的院内救护干预工作,本例伤员存在脑震荡和头皮下血肿及创伤后应激障碍等症状,通过严密观察病情变化、保暖护理、创面护理、心理护理使得伤员顺利平稳度过危险期.
其他文献
“5·12”汶川特大地震发生后,耨院作为此次地震灾区支援医院,抢救了大批地震伤员.强烈地震在短短的几十秒时间就造成了毁灭性的打击,数万人同时受伤.此次汶川大地震地处山区
目的:进入二十一世纪以来,我国及世界各地各种灾害的发生比较频繁.突如其来的灾害给人们的正常生活造成破坏性,对人们生命财产的救护提出紧迫性.此时,要求护理人员在灾害现场
无缝隙管理概念是美国佛罗里达州的湖地医疗中心1989年推出,体现了一种以人为本的思想.它是以先进的管理理论为指导,以科学的管理为依据,通过创新机制、优化职能和业务流程重
【摘要】课堂提问是一种教学艺术,是课堂教学中的一个重要环节,是教师促进学生思维、传授知识的重要手段,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它在教学中有着重要的意义和作用。本文就如何借助不同时机的提问来培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等不同品质做出阐释和举证,旨在探索通过英语课堂教学发展学生思维的具体途径。 【关鍵词】英语课堂 提问 思维品质 一、引言 提
目的:探讨个体化有效沟通对喉癌术后失语患者心理康复的影响.方法:对48例喉癌患者随机分为观察组和对照组,各24例,观察组采用个体化有效沟通方式,对照组采用常规沟通方式,通
目的:探讨创伤失血性休克的抢救期和观察期救治与护理方法以及及时有效的抢救措施,对于改善预后的重要意义。 方法:研究对象为80例创伤失血性休克的患者,根据其病情给予了
思维品质是指人思维的个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现出的能力和水平,是英语学科核心素养的心智特征.在初中英语教学中,可以通过文本解读,设计
目的:本研究旨在通过调查院前急救护士群体,以发现其是否存在PTSD,病害程度及探索其发生的相关因素。 方法:采用了整群抽样的科研方法。组织调查人员于2011年6月到9月期间
……都杀红了眼.一百多个日本兵和二百多个中国兵在荞麦地里白刃战.一个日本兵将刺刀捅进游大壮的肚子里,还没拔出刀来,排长郭光的刺刀已插进他肋间,与此同时,两个日本兵从左
改革开放以来,外资的大量涌入,对我国经济的发展起了巨大的推动作用,但与此同时,也存在许多不容忽视的问题。高度重视、认真研究这些问题,并在实践中切实加以解决,对于我们