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本研究主要的目的是发展电子化想像力评量系统,以期能提供未来发展想像力教育方案时有具体、客观的评量工具.本电脑化测验系统的想像力评量指标主要分为十一项指标,将此十一项想像力指标进行验证性因素分析,结果显示此十一项指标分成三个主要因素的模式符合度较佳,分别为扩散想像力、持续想像力及关连想像力.并进一步收集Holland的六大类兴趣组型的869名学生在电脑化想像力评量系统上的表现，以此三项因素分数进行多变量变异数分析(MANOVA).结果可作为未来发展高中职学生想像力教育之参考。