【摘 要】
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农村地区的整体教育水平仍然与城市地区有很大的差异,受到各种因素的影响,农村小学生的综合学习能力较差,基础薄弱,知识面也相对狭窄。小学阶段的数学教学是数学学习的基础阶
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农村地区的整体教育水平仍然与城市地区有很大的差异,受到各种因素的影响,农村小学生的综合学习能力较差,基础薄弱,知识面也相对狭窄。小学阶段的数学教学是数学学习的基础阶段,是学生为今后的发展奠定基础的关键时期。但是经过大量的教学实践研究表明,农村地区的小学生普遍存在数学基础薄弱的情况,反思当前农村小学数学教学质量并不理想,当然影响因素是多方面的。笔者结合本人多年的农村小学数学教学经验,探讨和总结了提升农村小学数学教学质量的有效对策,旨在提升学生的数学学习水平,帮助农村小学生获得更好的发展。
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