【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景1、社会经济、文化发展下国际课程改革在国际视野下合作、交往、赞美、分享等成为全球意识,信息化时代的知识经济已经初见端倪,无数事实引发我们思考:
【机 构】
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云霄实验中学; 福建省漳州市漳浦县第五中学; 云霄县云陵中心校;
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<正>一、课题提出的背景1、社会经济、文化发展下国际课程改革在国际视野下合作、交往、赞美、分享等成为全球意识,信息化时代的知识经济已经初见端倪,无数事实引发我们思考:该怎么生存?该怎样面对?于是世界各国都相继进行了极富时代特点的课程改革。美国课程改革的目标定位在发展学生的"理性"、"个性"和"人性",包括系统知识的掌握、智力技能的培养和理解力和洞察力的发展;英国改革重视基础课程,充实信息教育,要学生学会六个能力:交往、数据
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