【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景(一)新课程改革亟需教师的教材解读能力课程改革从来就不是一蹴而就的。早在上世纪60年代,以美国为首的西方发达国家掀起了"新课程运动",并逐渐蔓延为
【机 构】
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山东省荣成市虎山镇荣成25中虎山完小;
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<正>一、课题研究的背景(一)新课程改革亟需教师的教材解读能力课程改革从来就不是一蹴而就的。早在上世纪60年代,以美国为首的西方发达国家掀起了"新课程运动",并逐渐蔓延为一场世界性的教育改革运动,然而仅实行了十多年就以失败告终。这次改革失败的根本原因之一在于改革始终是由学科专家主导和控制,忽视了教学实践中教师对新课程的理解和接受。我国课程专家施良方先生就曾指出:"课程改革的关键在于教师的理解和创造性的工作。"我国自2001年开
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