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【摘 要】
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在小学语文教学工作当中,阅读和写作应当是语文教学当中的两大重点。并且语文阅读和学生的语文写作能力之间也直接挂钩,学生所进行的语文阅读越多,那么学生的写作能力也会越强。基于语文阅读和学生写作能力之间的关系,教师在开展阅读教学活动的时候,可以探索以读促写的教育模式,促进小学生阅读和写作能力的双向提升。本文将立足于小学中段这一年龄阶段,探究在小学中段的语文教学活动当中,如何做到以读促写,读写结合。
【机 构】
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重庆市北碚区复兴小学
【出 处】
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教育教学与管理重庆论坛论文集
【发表日期】
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2022年01期
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