【摘 要】
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“媒介素养”这一概念从1997年被引入我国，它的内涵就比原内涵增加了传者这个层面，它最初的受众内涵没有被广泛普及。我国广大受众基本没有接触过这个概念。本文将从受众角
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“媒介素养”这一概念从1997年被引入我国，它的内涵就比原内涵增加了传者这个层面，它最初的受众内涵没有被广泛普及。我国广大受众基本没有接触过这个概念。本文将从受众角度来探讨“媒介素养”教育全民化的必要性，以及推广这一教育的渠道，包括政府主导、学校教育、社会努力、媒体配合等，使得广大受众成为具有健康的媒介批评能力的现代化“媒介公民”。
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