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运动训练科学化水平的显著提高是中国健儿在北京奥运会上取得优异成绩的一个重要原因，然而，如果对运动训练科学化的反思无法上升到方法论高度的话，则会不可避免地陷入“无限推崇科学化的危险境地”，不仅导致片面追求共性规律而忽略实践的个别性，而且还会导致运动训练的科学研究难以“深入骨髓”。基于上述考虑，本研究审慎提出运动训练文化问题，目的就在于补运动训练科学化之不足。具体研究路线是：首先，论证运动训练文化的哲学基础;其次，提出运动训练文化的定义;再次，围绕该定义系统剖析运动训练文化的理论内涵。相关研究成果如下：1.运动训练文化定义;2.竞技体育发展目标的内涵;3.建构运动训练活动的理论模型。