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概括而言,"一核多元,中和位育"是中国古代多民族教育政策文化模式.具体而言,德化怀柔、协和万邦"是该模式的根本出发点与最终归宿点;"核心辐射,边缘内附;因地制宜,因俗而治;多元互动,相互学习"是实践原则.
一核多元,中和位育--中国古代多民族教育政策文化模式的历史研究
【摘 要】
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概括而言,"一核多元,中和位育"是中国古代多民族教育政策文化模式.具体而言,德化怀柔、协和万邦"是该模式的根本出发点与最终归宿点;"核心辐射,边缘内附;因地制宜,因俗而治;
【机 构】
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中央民族大学教育学院
【出 处】
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全球化背景下的多元文化教育国际研讨会
【发表日期】
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2012年9期
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