论文部分内容阅读
高素质政治学学术型创新人才培养路径探析
【机 构】
：
西南交通大学
【出 处】
：
四川省高等教育学会2012年学术年会
【发表日期】
：
2012年期
其他文献
开放性实验的构想是立足高校、响应创新人才培养的一种尝试，它能弥补了现有课堂教育、特别是传统实验的局限。开放性实验倡导发挥学生在学习、研究中的主体性，学校配合向学
小学阶段语文的学习主要是锻炼学生听、说、读、写的能力,而阅读教学是小学阶段语文教学的重点.主要目的在于培养学生欣赏、感受、评价和理解文字的能力.到了小学高年级阶段,
党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署,实施这一重大部署,对推动经济持续健康发展,对维护国家主权、安全、发展利益,对实现全面建成小康社会目标、进而实现中华民族伟大复
现代教育理念逐步深入,广大教师也逐步打破自身的教学壁垒,合理调整自身的教学重点,旨在提升学生的时间学习能力.在课堂教学的过程中,数学教师应合理转变自身的教育理念,打破
实践型创新人才和学术型创新人才的培养是高校在优秀人才培养过程中一直探索的主旋律。目前许多高校提出了各具特点的培养模式，针对如何培养创新人才做出了不少有益的探索
打造鲜明的办学特色是独立学院生存和发展的根本之路，作为我国高等教育重要的组成部分和办学体制改革的先行者，独立学院只有抓住机遇，结合自身所处的环境条件，走一条特色办学
本文介绍了软件工程专业教学改革过程中的资料收集、分析、调研、考察、总结等工作，以及消化、吸收印度软件技术人才培养模式中的方式方法。转变观念，统一思想，确立了"厚基
本文首先介绍了协同理论，研究了现代研究生教育培养存在的主要问题。分析了研究生教育的缺乏创新能力的主要原因。在此基础上，以协同论为依据，重点阐述了研究生创新人才培养
为了促进小学数学教学水平的提高,满足新时代对人才的创新要求,数学老师对数学教学进行了有益探索,一种被许多教师认可的教学模式应运而生——“深度学习”成为数学课堂竞相