构建地方课程、改善特殊青少年儿童身体机能症状的研究

来源 :第九届中国学校体育科学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：treef620

【摘要】

：

本文研究通过对该群体所接受的身体教育、运动康复现实状况进行梳理,从身体教育出发,研究其现实生存状况,定位其发展路径与策略,并试图对构建地方课程,改善特殊青少年儿童身体机能症状做进一步研究,致力于将医学与运动学更好结合,采取积极有力措施,通过课程的实施,为特殊青少年儿童提供必要的体力支撑,改善其身体形态、机能状态,提高身体素质,力求实现身体教育的终极目标,从而体现全社会对"爱心"的信赖、对"生命"的

【作者】

：

宋野颜速成

【机构】

：

丹东市教师进修学院,辽宁丹东118000

【出处】

：

第九届中国学校体育科学大会

【发表日期】

：

2018年7期

【关键词】

：

特殊青少年儿童身体教育地方课程身体机能症状

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

基于核心素养下提升通州区中小学体育器材开发创新的策略

在体育教学中，当针对某一个具体的教学内容时，从客观上有许多种器材可以使用，应从优选角度考虑选择简易性、实用性、可靠性与高效性。优选体育器材时应考虑在相同功能的前提下就简弃繁;其次，择少弃多。运用最少的体育器材资源去达到体育教学目标，即以最少的资源取得最佳的效果。各种体育器材都有其独特的特点、独特的教学功能和特定的作用。因而不同的器材会表现出各不相同的功能，同时也会呈现功能方面的差异性。为此体育教学

会议

中小学体育教学器材资源开发创新策略

掌握学习理论视角下提升高中生自主健体能力的实证研究--以健美操课程为例

自主健身行为是青少年学生自我决定的,受行为环境自主支持的,意向性自我调节的健身行为.自主健体能力是高中学校体育致力于学生达到的最终归宿,这种自主性既是一种能力也是一种学习的过程.目前,学校体育的现状是:学生不能较好地掌握运动技能,不能合理运用所学知识,没有自主健体的能力.2016年新一轮高考改革提出让学生对学习内容、评价内容和评价方式有更大选择权,间接地反映出增强学生的学习自主性是必备的体育品质.

会议

高中体育自主健体能力培养策略掌握学习理论

中小学体育课不同教学内容运动负荷监测结果的分析与比较

本研究对中小学体育课基本部分运动心率监测结果的分析表明，田径-跑类和足球、篮球教学内容运动负荷适宜(平均心率120-170次/分，心率)120持续时间20-30分钟)，能够实现增强心血管系统功能的目的。体能-腰腹肌力量练习和排球教学内容运动心率相对较低，心率)12D持续时间(分)较短，是由于运动类型(有氧、无氧运动)和项目特点造成的。力量性练习的适宜负荷应用重量、次数、组数等指标来表示，排球教学内

会议

中小学体育教学内容运动负荷心率监测

功能性训练对高中生体能影响的实验研究--以天津市滨海新区塘沽紫云中学为例

体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力。本研究为应对高中体育与健康新课标将体能列为必修必学内容的要求，根据FMS测试数据制定功能性训练计划，初步探究通过功能性训练改善高中生体能的新方法，为将功能性训练引入学校体育提供理论支撑。

会议

高中体育教学内容功能性训练身体控制能力

小学体育教师教学风格与小学生锻炼态度关系的研究

通过对小学教师教学风格与小学生锻炼态度的研究,找出效率较高且更易提高小学生体育态度的教学风格,进而教师可根据实际情况将不同教学风格应用到体育教学中,提高学生的学习兴趣,更好地服务教学.

会议

小学体育教师群体教学风格锻炼态度

幼儿园体育活动组织有效性的研究

幼儿正处在身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位，也是最为重要的。早在教育部2001年颁布的《纲要》中就明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”2013年颁布的《指南》中指出:“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”幼儿园体育活动的有效开

会议

幼儿园体育活动教学内容教育目标

游戏教学法对提高小学六年级学生中长跑教学效果的实验研究--以天津市滨海新区塘沽浙江路小学福州道校区为例

采用传统教学方法和游戏教学法均能提高学生中长跑运动成绩，但采用游戏教学法学生中长跑成绩提高的幅度更大。游戏化中长跑教学法比传统教学方法更能明显的提高学生的偷悦性和活跃性，从而降低了学生的愤怒性、激动性、抑郁性和无活力性等负面心理，在整体上游戏教学法能较明显地提高学生的心理健康水平。游戏化教学法使实验组的学生对中长跑运动产生了浓厚的兴趣，而且大部分学生都对中长跑这项运动有了较为全面的了解。相反，学习

会议

小学体育中长跑运动游戏教学法训练兴趣

高中体育教学中情感态度与价值观目标量化评价的实验方法探究

新课程改革明确提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,使情感态度与价值观得到了前所未有的重视.情感态度与价值观目标评价具有很大的特殊性,更具有内隐的特点,更难以用量化的方式进行准确客观的描述,同时对情感态度与价值观目标的评价研究一直处于以定性的理论研讨为主,评价实践研究匮乏.本文在理论分析的基础上,结合实际的访谈和开展对比实验获取相关数据,并运用数据分析反映学生情感态度与价值观的

会议

高中体育教学过程情感态度价值观目标量化评价

感觉统合训练提升自闭症儿童综合能力的研究

感觉统合训练是自闭症儿童康复训练的重要手段，它不仅能够促进自闭症儿童能力的全面提高，还能够让孩子感受到集体气氛，消除不良行为，促培养正常情绪，使孩子的情感和能力协调发展，是儿童认识世界、启发智慧的有效途径。在康复训练中合理安排感觉统合游戏，以游戏为突破口，采取多样的训练方式，既符合自闭症儿童的身心发展特点，又有助于综合能力的全面提升，从而更好地促进自闭症儿童身心积极健康地发展，为他们回归社会奠定坚

会议

自闭症儿童康复训练感觉统合游戏综合能力

幼儿足球启蒙教育对幼儿身心发展的影响研究--以汇华学院附属幼儿园为例

幼儿足球启蒙教育的开展作为校园足球开展的第一步,其根本目的与校园足球开展的目的一致,旨在育人.幼儿足球启蒙教育的开展是我国素质教育的需要,也是我国足球水平得到提高的必经之路,还是目前处于空白的幼儿足球启蒙教育的学术界的呼吁.本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,对现阶段石家庄市幼儿足球启蒙教育的状况进行调查研究,较全面地掌握幼儿足球的最新动态,深入了解现阶段幼儿足球启蒙教育发展存在的问

会议

幼儿园足球运动启蒙教育身心发展

构建地方课程、改善特殊青少年儿童身体机能症状的研究

其他学术论文