【摘 要】
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本文以无声调非汉语母语者和有声调非汉语母语者为研究对象,以汉语母语者为参照，利用实验语音学的方法纵向考察了被试的汉语单字调产出,得出了四个结论：(1)无声调非汉语母语者
【机 构】
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北京语言大学对外汉语研究中心 北京 100083
【出 处】
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第八届中国语音学学术会议暨庆贺吴宗济先生百岁华诞语音科学前沿问题国际研讨会(PCC2008/ISPF2008)
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本文以无声调非汉语母语者和有声调非汉语母语者为研究对象,以汉语母语者为参照，利用实验语音学的方法纵向考察了被试的汉语单字调产出,得出了四个结论：(1)无声调非汉语母语者和有声调非汉语母语者单字调各项声调意识的初期发展既有差异又有类似；(2)时间因素对声调意识的初期发展的影响是不平衡的；(3)各类声调的单字调声调意识的初期发展是不平衡的；(4)单字调各项声调特征意识的初期发展是不平衡的.所以对不同母语背景的学习者应有相应的声调教学方法。
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