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探讨创新型人才的知识、思维和方法结构和创新人才培养的具体措施及实践效果.实践结果表明，以创造学的系列课程为主要内容，以课外科技活动为主渠道，以人文素质教育为核心，以课堂教学为主阵地，以创新基地为依托，以"五个一"训练和"三百"活动为重点是开发大学生创新能力的有效途径.
安徽工业大学创新型人才培养的理论与实践探索
【摘 要】
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探讨创新型人才的知识、思维和方法结构和创新人才培养的具体措施及实践效果.实践结果表明，以创造学的系列课程为主要内容，以课外科技活动为主渠道，以人文素质教育为核心，以课堂
【机 构】
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安徽工业大学,安徽马鞍山,243002
【出 处】
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2006中国科协年会
【发表日期】
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2006年期
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