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<正>本文是大学生心理调查之一,其目的是为了教书与育人的需要,试图探索心理学理论讲授与学生的心理实际相结合,课堂教学与辅导和学生自我教育相结合的途径和方式。调查对象是80级、81级和82级文理两系的大学生共213人调查方法是在课堂教学前,对学生进行问卷测验——Y．G．性格检查法；上课时结合调查材料,讲授性格理论并教会学生进行统计和分析性格测量结果的方法；课后布置作业让学生对照、鉴定自己的性格特点；辅导时以个别咨询的方式,帮助学生分析性格的优缺点和主要表现及其形成的原因。通过这种种调查所获得的材料比较真实可靠。