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<正>"龙飞凤舞"的书法之所以能引起人们的美感,断断续续的话语之所以能让人听懂,朦胧含蓄的诗句之所以能让人领会欣赏,……这些都不能不归功于人脑的模糊识别能力,这种运用模糊概念思维的能力就叫"模糊思维"。在语文教学中,遇到课文中具有模糊思维特征的内容时,我是采用下列方法处理的:一、根据审美对象的模糊性,提供有关资料,启发学生进行合乎情理地思考和想象