【摘 要】
:
目的:检测外源性骨形成蛋白4(Bone morphogenetic protein-4,BMP-4)对体外培养人牙髓细胞(Dental pulp cells,DPCs)和牙周韧带细胞(Periodontal ligament cells,PDLCs)细
【机 构】
:
510055广州,中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院,广东省口腔医学重点实验室
论文部分内容阅读
目的:检测外源性骨形成蛋白4(Bone morphogenetic protein-4,BMP-4)对体外培养人牙髓细胞(Dental pulp cells,DPCs)和牙周韧带细胞(Periodontal ligament cells,PDLCs)细胞增殖、周期和重编程基因表达的影响,探讨BMP-4对牙源性细胞未分化性能的调控作用.方法:取P2和P7代rhBMP4诱导组和对照组DPCs和PDLCs,CCK8检测细胞增殖,流式细胞术检测细胞周期,免疫荧光染色和实时荧光定量聚合酶链反应检测去分化基因Oct-4、Sox-2、c-Myc表达,统计学分析.结果:rhBMP4诱导DPCs和PDLCs细胞增殖显著上调(P<0.05),促进细胞停滞在S期,提高PI值.免疫荧光示Oct-4、Sox-2、c-Myc在P2代rhBMP4诱导组和对照组DPCs和PDLCs均为细胞核表达,在P7代诱导组DPCs和PDLCs保持细胞核表达,而在P7代对照组DPCs和PDLCs表现为细胞浆表达.实时荧光定量聚合酶链反应显示Oct-4、Sox-2、c-Myc在P2代诱导组和对照组DPCs和PDLCs表达无统计学差异(P>0.05),而在P7代诱导组DPCs和PDLCs表达显著高于对照组(P<0.05).结论:BMP-4可促进DPCs和PDLCs细胞增殖,优化细胞培养微环境,维持传代后期DPCs和PDLCs未分化状态.
其他文献
高中时期学习的化学知识与我们的实际生活有着密切的联系,核心素质是为了培养学生的科学精神和科学思维.物质结构知识是化学学习中重要的部分,教学内容十分的抽象,教学难度较
语文学科是学生从小的必修科目之一,也是最重要的科目.中国自古以来就是文化礼仪之邦,在文学教学过程中,渗透了思想,精神,内涵,素质等方面的教学.对于这些有价值的学科,教师
2018年我国将每年的“秋分”设立为中国农民丰收节,如何让学生在学习西方国家传统节日的同时,更不忘了解我国自己的优秀多彩的风俗文化?我们将从创编有关丰收节的歌曲歌谣入
目的:研究牙龈卟啉单胞菌对人主动脉内皮细胞自噬的诱导作用,探讨口腔微生物感染与心血管疾病的关系.方法:培养人主动脉内皮细胞,以牙龈卟啉单胞菌感染细胞.刺激完成后,细胞经
目的:研究生长因子TGF-β1、Activin A及TGF-β/Activin信号通路特异性受体抑制剂SB431542单独以及联合应用对牙髓细胞表达Nanog的影响,探讨TGF-β/Activin信号通路对Nano
目的:利用敲除了肌切蛋白Adseverin (Ads)基因的RAW264.7细胞,研究Ads在破骨细胞形成过程中的表达及调控作用.方法:通过核因子κB受体激活子配体(receptor activator of nu
目的:研究悬滴法3D培养与贴壁培养的DPSCs抗炎特性上的差异.方法:改良酶消化组织块法分离培养DPSCs,分别进行贴壁培养及悬滴法3D培养,3D DPSCs按先前实验的结果选取了2.5×
通过眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等方法来鉴定中药材真、伪、优、劣的传统中药性状,是中药界先辈通过长期实践总结出来的简便易廉的鉴定方法,在科学技术飞速发展的今
目的:评价半导体激光对感染根管粪肠球菌的杀菌效果.方法:选用54颗人离体单根牙,建立粪肠球菌感染模型,随机分为5组,即空白对照组与4组激光组.空白对照组用机用Protaper F3锉
目前,素质教育得到更进一步的深入,小学音乐教师逐渐得到大家注重,然而,系统、科学的音乐教学方法仍旧需要我们小学音乐教师通过努力,在新课标教育理念下,应遵守教学实践,领