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在当今新课程实施中，一线教师在改变传统教学观念、用新课程所提倡的理念进行教学设计方式进行着积极的尝试和探索。
化学新课程课堂教学设计呈现出许多新的特征，如体现其生活性和经验性、探究性和生成性、方法性和差异性等。从新课程所提倡的理念出发进行教材分析、学情分析和条件分析；在化学课堂教学过程中，即教学设计的实施过程中，还要处理好预设和生成的关系。