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对非医攻博人才培养模式的思考
对非医攻博人才培养模式的思考
来源 :2008年广州中医药大学非医攻博研究生学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sotry
【摘 要】
:
本文作者认为非医攻博作为一种新的培养模式尚有可改进之处。如:加大宣传力度,调整学习方向为临床,改良课程设置等。
【作 者】
:
黄长盛
【出 处】
:
2008年广州中医药大学非医攻博研究生学术论坛
【发表日期】
:
2008年期
【关键词】
:
非医攻博
培养模式
课程设置
学习方
宣传
临床
力度
改良
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本文作者认为非医攻博作为一种新的培养模式尚有可改进之处。如:加大宣传力度,调整学习方向为临床,改良课程设置等。
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浅谈非医攻博教育问题
本文介绍非医攻博专业开办过程中问题层出不穷,学生毕业后面临的困难重重,医院不承认他们的能力,这里包括培养他们的学校的附属医院,得不到学校和医院的支持,连社会也开始质疑
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非医攻博
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非医攻博培养方式之我见
本文探讨了非医攻博专业很多学生放弃所追求的临床,而选择理论研究的原因,在此基础基础上,提出应重新启动传统的中医教育方式——“师带徒”。中医分科过细,导致后继的中医学
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非医攻博
中医学生
选择理论研究
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重新启动
中医分科
治疗疾病
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对非医攻博的看法
非医攻博的目的是吸引多门类、跨学科的交叉人才,为传统医学作贡献,这是受美国医生培养模式启发。但是现在过于强调和本科专业结合,五年内如何继承好中医都是个大问题。所以
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对“非医攻博”教育的思考和建议
本文主要从非医攻博专业的培养目标、课程设置、授课方式及临床见习等方面进行了探讨。指出作为非医攻博的学生,应该认真思考怎样将自身的差异转化为优势,成为一名优秀的中
会议
非医攻博
教育
授课方式
培养目标
临床见习
课程设置
中医师
优势
关于非医攻博培养模式的思考及建议
本文作者对非医攻博培养模式中学校对非医攻博学生的定位以及学生自己对自己的定位问题进行来探讨。本针对非医攻博专业课程设置方面,建议西医学各门课程进行整合,在非医攻
会议
非医攻博
专业课程设置
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多学科研究
相互学习
培养模式
教学改革
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非医攻博培养模式之我见
作者自己理解的开设非医攻博专业,就是给那些想学中医但是以前没有机会学的人一个机会。在广州这个改革开放最早的城市,它有其他城市没有的包容性及自由发展的空间,非医攻博
会议
非医攻博
自由发展
机会
改革开放
城市
包容性
中医
空间
我对非医攻博教育的一些思考
本文作者探讨了非医攻博专业设立的必要性,教学过程中的课程设置及授课方式,指出学生夹在传统的学习方式中,不利于成长,应尽早让学生参与临床实践。
会议
非医攻博
学习方式
学生参与
授课方式
临床实践
课程设置
教学过程
必要性
煤与高岭石表面性质对凝聚过程的影响机制
煤泥水中含大量高岭石等黏土矿物,为其絮凝沉降带来较大的困难.为明确矿物性质对凝聚过程的影响机制,在应用扩展的DLVO理论计算煤和高岭石颗粒间作用力的基础上,采用聚焦光束
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聚焦光束反射测量仪
我对非医攻博的看法
本文介绍了开设非医攻博专业的初衷,认为在选择非医攻博这个专业的时候,应该对思考自己目前的专业,是否对中医感兴趣等问题。本文分析了非医攻博的优势所在,发展该专业的必要
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非医攻博
中医结合
学习的过程
专业背景
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兴趣
必要性
知识
Tibet-Japan-America:Cao Yong's Journey of Artistic Success
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