本研究的目的是想评定家有国中生的母亲之亲职教育需求。先由研究者向受访者搜集主观经验资料，加以分析诠释，解读其亲职经验的本质，再从理论的角度，寻找亲职教育的需求。研究发现：(1)受访者都想要当个好妈妈，却不知所措。(2)充满担忧与挫败感，不知如何跟孩子互动。(3)亲子关系之空间小，经常起冲突，形成冲突的恶性循环。(4)母亲的失落感，把孩子当作重心，想黏着孩子，好像妈妈还没长大。(5)妈妈携带原生家庭经验，影响跟孩子的关系。经由诠释，发现「家有国中生的妈妈」的经验本质：孩子是母亲生命的重心，虽然孩子已经进入青春期的人生阶段，还想把孩子「背着」。其中的心路历程包含：担忧，放心不下，想要介入孩子的世界，做个「好妈妈」。妈妈很怕孩子离开自己，很怕孩子行为出差错(例如被带坏)，也很怕孩子没前途。基于访谈资料的分析，受访者的亲职教育需求包括：(一)母亲的亲职教育，需要提供一个论坛；(二)母亲的亲职教育，需要着重「自我肯定」；(三)母亲的亲职教育，宜采取多元化的支持策略与服务方案；(四)母亲的亲职教育，宜重视原生家庭经验的探索。