【摘 要】
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<正>一、问题的提出初中物理作为物理教学的启蒙阶段,其教学效果对于学生科学逻辑思维的培养及之后更高年级物理的学习起到至关重要的作用。而初中物理普遍存在难学、难教的
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<正>一、问题的提出初中物理作为物理教学的启蒙阶段,其教学效果对于学生科学逻辑思维的培养及之后更高年级物理的学习起到至关重要的作用。而初中物理普遍存在难学、难教的现状:学生虽然对物理实验感兴趣但缺乏独立思考,做题时无从下手,长久之后对物理产生畏难情绪,迷茫且缺乏信心。近年来,一种新的教学模式"翻转课堂"(Flipped Classroom)因其良好的互动性、充分发挥学生自主性、促进高效课堂等特点成
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