【摘 要】
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"起疑"式教学以"启发式"和"设疑式"教学为基础,但既区别于前者根据教学任务和学习的规律调动学生积极性,也区别于后者根据授课目的、重难点及对学情的把握在备课时创设疑问情
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"起疑"式教学以"启发式"和"设疑式"教学为基础,但既区别于前者根据教学任务和学习的规律调动学生积极性,也区别于后者根据授课目的、重难点及对学情的把握在备课时创设疑问情境,引导学生探究。而是引导学生在初次实践中产生疑问、归纳疑问、分析疑问,基于"利基理解"而破疑,利用"配方知识"来答疑。它以学生最真最新的学情和学业为表现为起点,围绕"疑"字开教与学,旨在提高课堂效率,突破足球运球项目教学的重难点。
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