论文部分内容阅读
应用MALDI-TOF-MS法表征系列环状预聚体
【机 构】
:
中国科学院长春应用化学研究所(长春)
【出 处】
:
中国化学会第七届分析化学年会暨原子光谱学术会议
【发表日期】
:
2000年期
其他文献
论文是关于爱立信900MHz模拟移动基站设备常见故障的一些处理方法和经验总结,供有关维护人员参考。
摘 要: 在教学中,创设问题情境可以调动学生学习生物的积极性,激励学生进一步探究,是提高教学实效性的有效途径。本文对创设有效问题情境进行案例性实践研究与思考。 关键词: 问题情境 教学有效性 案例研究 新课程标准十分强调学生的问题意识,倡导通过提出问题、解决问题,提高学生学习能力的教学方式。有效的教学过程应该以不断提出问题和解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程,首先需要解决的问题是创设合适
用基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱与Glu-C蛋白酶限制酶解相结合的方法,对金黄色葡萄球菌核酸Nase-R的C-末端缺失片段SNR102的购像特性进行研究,从所获质量肽谱图,比较各切点位置相对蛋白酶进攻的
本文研究了不同基体合金(工业纯铝和LY12)对石墨/铝复合材料性能的影响,并初步探讨了其影响机理。结果表明:基体合金严重影响金属基复合材料的界面状态、基体相组织及分布,从
摘 要: 生物是一门以实验为基础的学科,教师要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。 关键词: 中学生物教学 优化课堂 教学方法 在中学生物教学中,教师要通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上,培养他们的实践能力与创
我从事初中生物教学工作多年,在教学过程中不断地进行教学反思,然后将其应用到课堂教学中。经过这几年的磨炼,我对初中的生物教学有一些心得体会,现表述如下。 1.关于知识性目标 根据新课标的要求,制定知识目标。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学,在具体教学中搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等。对于新知识的学习,我大多利用问题激发学生的互动学习。例如植物的呼吸作用及其
摘 要: 研究分析现代大学教育中传统文化教育的重要性,帮助未来栋梁树立正确的人生观,重拾被社会世俗遗忘的价值和信念,研究教育问题是高校教师应有的责任和义务。 关键词: 现代大学教育 传统文化教育 儒家教育 随着孔子学院在世界各地兴起,世界各国对古老的中国文明充满好奇,特别如美国、英国等西方国家政府出资,涌现专门研究儒学思想的研究人员。几乎所有顶级的世界名校都有东方文化和哲学研究所,最代表东方哲
经乙烯吡啶(VP)烷基化、凝胶电泳(SDS-PAGE)分离后,用基质辅助激光解析电离——飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)测定了重组人肝细胞生成素(rhHPO)修饰前后的分子量。结果表明,单链rhHPO中含