【摘 要】
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中国的高等教育理念60年来发生了很大的变化,从以社会本位价值观为指导的人才培养理念转向了社会发展与人的发展相统一价值观指导下的人才培养理念,素质教育思想、通识教育理
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中国的高等教育理念60年来发生了很大的变化,从以社会本位价值观为指导的人才培养理念转向了社会发展与人的发展相统一价值观指导下的人才培养理念,素质教育思想、通识教育理论成为当前中国高校人才培养的重要依据.那么,若从高等教育强国建设的角度出发,应该如何认识和实践高校教育理念?换句话说,为了培养出符合高等教育强国建设要求的高水平、高质量人才,高等教育的理念该如何调整?"仁德、仁术、仁人"的"三仁"教育理论就是在这样的大背景下凝炼出来的.教育理念的创新要结合中国的实际，中国建设高等教育强国，应以培养创新人才为中心，以“仁”为总方向，以大力加强“德”和“术”为两翼，并最终回归到“人”的本质，在中国传统文化中寻找人文教育之根，同时积极吸收西方高等教育的文化资源，以世界文明的成果丰富大学教育理念。
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