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在小学语文课堂教学实践中时常出现以下几种常见误区。如重视学生自主学习,轻视教师主导作用;重视探究性学习,轻视接受性学习;重视多媒体教学,轻视传统教学手段;重视能力培养,轻视基础知识掌握。针对常见的几种误区,笔者结合自身多年教学实践,提出一些应对策略。
抓住根本，走出误区——关于小学语文教学问题的几点思考
【摘 要】
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在小学语文课堂教学实践中时常出现以下几种常见误区。如重视学生自主学习,轻视教师主导作用;重视探究性学习,轻视接受性学习;重视多媒体教学,轻视传统教学手段;重视能力培养
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区陆集中心学校;
【发表日期】
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2004年期
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