【摘 要】
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目的:探讨社交技能训练对残留期精神分裂症患者的1年疗效.方法:采用前瞻性观察研究方法结合全病程管理模式对研究对象进行随访1年.采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷量表(SDSS)分别评估患者的精神症状、日常生活能力及社会功能缺陷程度.研究组采用利培酮+社交技能训练(SST)治疗,对照组单用利培酮治疗.结果:与基线比较,研究组PANSS总分、阴性症状分、AD
【机 构】
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浙江省湖州市第三人民医院精神科 上海交通大学医学院附属精神卫生中心
【出 处】
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2016年浙江省行为医学分会第三届学术年会
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目的:探讨社交技能训练对残留期精神分裂症患者的1年疗效.
方法:采用前瞻性观察研究方法结合全病程管理模式对研究对象进行随访1年.采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷量表(SDSS)分别评估患者的精神症状、日常生活能力及社会功能缺陷程度.研究组采用利培酮+社交技能训练(SST)治疗,对照组单用利培酮治疗.
结果:与基线比较,研究组PANSS总分、阴性症状分、ADL及SDSS总分在治疗后3、6、9、12月末均有明显下降(P＜0.01).组间比较,12月末研究组PANSS总分低于对照组(P＜0.05),9、12月末PANSS阴性症状分低于对照组(P＜0.05),训练后不同时点ADL、SDSS总分均明显低于对照组(P＜0.05或P＜0.01).
结论:利培酮片+SST治疗较单用利培酮治疗更能早期改善残留期精神分裂症的总体病情和阴性症状,且能显著改善患者的日常生活能力、减轻其社会功能缺陷.
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