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校本课程作为新课程改革的亮点之一，在实施过程中既积累了一些经验，又陷入了某些困惑当中。本文通过对江西省部分高中校本课程实践的分析，指出了校本课程开发、课程实施、课程评价与管理等三个方面所存在的主要问题，并对此进行了归因分析。基于此，提出了一些校本课程开发与实施的改进建议。
关于校本课程实践的反恩--基于江西省地市及部分“高中校本课程实践总结”的研究
【摘 要】
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校本课程作为新课程改革的亮点之一，在实施过程中既积累了一些经验，又陷入了某些困惑当中。本文通过对江西省部分高中校本课程实践的分析，指出了校本课程开发、课程实施、课程评
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会
【发表日期】
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2011年期
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