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在保护非物质文化和新课程改革的语境下,中国的乡土教育在21世纪初再次兴起。本文认为社区学校应该成为乡土教育的基地,并对乡土教育与文化传承的持续性问题提出了建议。
乡土教育的复兴与文化传承的可持续性
【摘 要】
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在保护非物质文化和新课程改革的语境下,中国的乡土教育在21世纪初再次兴起。本文认为社区学校应该成为乡土教育的基地,并对乡土教育与文化传承的持续性问题提出了建议。
【机 构】
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贵州大学人文学院 贵阳 550025
【出 处】
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中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会
【发表日期】
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2009年期
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