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国家新一轮课程改革能否实施及其实施的效果和质量如何，作为教学活动的主体一教师起着关键性的作用。建构新课程实施中教师培训的新模式，是新课程实施的重要环节。本文从教师成长的角度出发，分析了基础教育课程改革对传统教师培训的挑战，针对新课程中学生的主导地位及教学方式的合作探究性和多样化，对新课程中应该怎样培训教师作了思考，期望能够为教师培训探索到更加有效的方法和途径。