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专业学位研究生教育是高等教育适应经济社会发展需要的必然产物，随着全日制专业学位研究生招生规模的扩大，培养质量成为关注的热点。采用实证方法对7所高校全日制专业学位研究生及其教师进行抽样调查，结果表明，专业学位研究生实践环节薄弱，培养模式、基础设施建设有待加强。为满足经济社会发展对高层次应用型专门人才的需求，促进专业学位研究生教育快速发展，必须科学定位，创新人才培养模式，强化实践环节，注重资源整合，提高培养质量。