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人才培养是中西医结合学科建设和专业发展最根本的建设。大量中西医结合专业人才的成长势必推动中西医结合临床学科的发展，临床学科建设发展和大量丰富的实践，又会推动中西医结合科研、教学的发展，推动中西医结合基础理论的形成，通过这种良性循环，就能有效地防止“后继乏人”和“后继乏术”状况的出现。本文就中西医结合学生创新素质的培养、引导学生辨证地认识中西医结合、中西医结合学生的自我管理三个方面对中西医结合学生的培养和管理加以论述。