【摘 要】
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<正>"玩"就是儿童的天性,会玩的孩子聪明,因为"玩"是一个"重过程轻结果"的活动"。玩中学"已成为幼儿园教师的教学法宝,但在实际运用中,却出现"假玩假学"的问题,分析其原因主
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<正>"玩"就是儿童的天性,会玩的孩子聪明,因为"玩"是一个"重过程轻结果"的活动"。玩中学"已成为幼儿园教师的教学法宝,但在实际运用中,却出现"假玩假学"的问题,分析其原因主要为:1.虚假情境游戏儿童。幼儿园集体活动中经常可以听见这样的开场白":今天,老师和小朋友玩个游戏"然后开始这个活动,活动中幼儿在虚假的游戏中渐渐失去兴趣;活动区里教师们使出十八般武艺创设娃娃家、小厨房等,里面一盘盘逼真的纸片菜肴橡皮泥菜肴,第一次看见准想吃一口,但一天天的零变化让孩子们熟视无睹……虚假情境
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