【摘 要】
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<正>1研究目的质化研究方法源于人文社会科学范式,是在自然情境下对研究事物进行深入细致考察的方法学。20世纪80年代以来,质化方法在社会学、教育学、心理学等社会科学研究
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<正>1研究目的质化研究方法源于人文社会科学范式,是在自然情境下对研究事物进行深入细致考察的方法学。20世纪80年代以来,质化方法在社会学、教育学、心理学等社会科学研究中应用越发广泛,特别是在教师教育研究中,质化研究被公认为是主流研究范式。近些年国内体育教学领域的质化研究数量有所提升,但无论是研究数量还是质量,都与欧美相差较多。本研究采用内容分析方法,基于国外的web of science平台和国内的中国知网,对近十年在体育教学研究中采用质化方法的文献进行对比,旨在了解国内外质
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