【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景(一)基于学生成长的需要课堂是学生学习的主要阵地,更是充满活力的场域。课堂教学影响学生知识数量的增长与质量的提升,影响学生学习方法与技能的习得
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<正>一、课题研究的背景(一)基于学生成长的需要课堂是学生学习的主要阵地,更是充满活力的场域。课堂教学影响学生知识数量的增长与质量的提升,影响学生学习方法与技能的习得,以及影响学生情感、态度与价值观的发展。这些影响产生积极作用的关键不在于教师授课内容的多少,也不在于教师使用语言的华丽程度,而在于教师能否因人、因时、因课、因事使用恰当的语言评价学生。教师使用恰当的评价语言能够带给学生良好的学习体验和积极愉悦的情感
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