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1954年至2005年，我校主要使用汉语为授课语言培养医科留学生。2006年开始尝试使用英语为授课语言从南亚国家招收部分医科外国留学生，汉语、英语两种培养模式分别进行。经过三年多英语授课的实践、摸索、完善，再实践、再摸索、再完善，初步形成了不同于汉语授课培养外国医科生的新的培养模式。文章从我校汉语授课、英语授课这两种不同培养模式进行对比分析，浅谈一些思考。