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<正>学校教育要落实科学发展观,促进学生全面发展,特别是关注有特殊需求的学生的发展。为此,学困生转化成为学校的一大任务,同时也是我们面临的一大难题,经过几年的探索,实施"学案导学,双主互动"教学模式为我校转化学困生提供了一条途径。同时,"基于学生发展的校本研究"课题也为我们进一步完善"学案导学,双主互动"教学模式,关注有特殊需求的学生发展提供了理论支持。