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笔者结合多年的《免疫学基础与病原生物学》教学实际，提出了隐性课程资源在《免疫学基础与病原生物学》教学中开发利用的重要性、开发利用的方法途径等问题，并进行了具体实践。分析了隐性课程资源在《免疫学基础与病原生物学》教学中合理开发与利用对学生的学习方式及知识掌握程度的影响以及对培养学生的实践能力及创新精神的重要作用。通过本次研究，对今后在《免疫学基础与病原生物学》教学中更合理有效地开发和利用隐性课程资源起到了抛砖引玉的作用。